اللائحة الداخلية لماجستير التأهيل والتخصص في الإدارة الصحية 

• يهدف البرنامج إلى:

1. تخريج أطر مؤهلة في الإدارات التنفيذية والمناصب القيادية في القطاع الصحي مما يسهم في تطوير هذا القطاع ورفع مستوى تقديم الخدمات الصحية.
2. إعداد الأطر (من ذوي الخلفيات السريرية المختلفة) للمناصب والمهام ذات المسؤولية في مجال الرعاية الصحية وتحت مسميات متعددة (مدير عام- مدير تنفيذي- استشاري- مساعد مدير- مدير مشروع – مدير برنامج- وغيرها...).
3. تحسين جودة الرعاية الصحية واستخدام الموارد بالشكل الأمثل في النظم الصحية.
4. تنمية التفكير النقدي والمهارات المعيارية في أخلاقيات العمل الطبي والصحي.
5. تنمية مهارات الإدارة الصحية وتوفير الإدارة المالية الفعالة لمؤسسات الرعاية الصحية.
6. تعزيز مهارات إدارة المشاريع الصحية (من التخطيط – للتنفيذ – والإشراف).
7. إدارة وقيادة الموارد البشرية لبناء مؤسسات رعاية صحية شاملة.
8. استخدام البيانات وممارسة الإدارة القائمة على الأدلة لتحسين عملية صنع القرار وتوفير أعلى مستويات الجودة في رعاية المرضى والوصول العادل إلى الخدمات.
9. تعزيز مهارات التواصل الفعال مع أصحاب المصلحة ضمن كافة مستويات نظم الرعاية الصحية المعقدة.

• محصلات التعلم:

‌أ- على صعيد المعرفة والفهم Knowledge & Understanding:

يتوقع في نهاية هذا البرنامج أن يكون الخريج قادراً على:

1- تعلم المهارات اللازمة لدعم الإدارة الفعالة للرعاية الصحية بما في ذلك التحليل الهيكلي – تقييم وإعادة تصميم المنظمات الصحية، تقييم العمليات وتحسينها، تطبيق المعلومات والأنظمة لتحسين الرعاية الصحية، وإدارة الموارد البشرية والتحليل المالي.

2- وصف الحوكمة في أنظمة الرعاية الصحية وتطوير قدرة الطلاب على إجراء المقارنة بين الأنظمة الصحية المتنوعة.

3- تطوير قدرات الطلاب على التفكير والتخطيط الاستراتيجي على جميع المستويات بما في ذلك صياغة السياسات الصحية وتنفيذها وتقييمها، صياغة الاستراتيجيات وتنفيذها، قياس وإدارة الأداء لتحسين الجودة على المستوى التنظيمي ومستوى النظم.

4- تعريف الطلاب بمفاهيم النظم الصحية (في الوضع الحاد وخارجه) وبناء فهم للمحددات الاجتماعية للصحة وتأثيرها في إدارة الرعاية الصحية.

5- تعريف الطلاب بتجارب ومشاريع حقيقية مباشرة في مجتمع الرعاية الصحية والتي تعزز فهم أولويات وقيم النظم الصحية وتخلق فرصة تعلّم فريدة للطالب.

6- تطوير المهارات في القيادة الفعالة والتواصل والعمل الجماعي المطلوب للنجاح في أنظمة الرعاية الصحية، وتعريف الطلاب بتجارب السلوكيات الإدارية والتنظيمية، كحل النزاعات – صنع القرار– فريق التطوير – مهارات التواصل.

7- فهم دور وأهمية التفكير النقدي في صنع القرار وتطوير المهارات في الإدارة الأخلاقية.

8- تعريف الطلاب بمبادئ الطب والممارسة السريرية القائمة على الأدلة وقواعد البيانات الطبية.

9- تعريف الطلاب بمبادئ وأساليب القياس الحديثة وأدواته لسبر المهارات الجراحية والكفاءات السريرية.

10- تعريف الطلاب بمبادئ تفسير درجات الاختبارات السريرية وتقويم نتائج الاختبارات وتقويم نتائج التقويم الذاتي  للمدرب السريري.

11- تعلم نهج ضمان الجودة في الإدارة الصحية، والتعرف على مبادئ وأسس ضمان الجودة في إدارة الخدمات والنظم الصحية.

ب- على صعيد المهارات العملية Practical Skills:

يتوقع عند الانتهاء من البرنامج أن يكون الخريج قادراً على القيام بالآتي:

1- تطبيق مبادئ الإدارة في أنظمة الرعاية الصحية من خلال تعريف الطلاب بمجموعة واسعة من القضايا الإدارية التي يواجهها مديرو الرعاية الصحية.

2- فهم إدارة الرعاية الصحية في الجمهورية العربية السورية والأنظمة الصحية الإقليمية ومقارنتها بالأنظمة الصحية الأخرى على المستوى الدولي.

3- صياغة وتنفيذ وتقييم السياسات والاستراتيجيات الصحية على المستويات الجزئية والمتوسطة والكلية.

4- التفكير فيما وراء الحدود التنظيمية لسلسلة الرعاية بأكملها وتطبيق منهج المحددات الاجتماعية للصحة.

5- القيادة والتواصل والعمل ضمن فريق متعدد التخصصات في بيئات تركز على المريض.

6- التفكير النقدي لدعم اتخاذ القرارات المناسبة والأخلاقية.

ج- على صعيد المقدرات الذهنية Intellectual Abilities:

يتوقع عند الانتهاء من برنامج ماجستير التأهيل والتخصص في الإدارة الصحية أن يكون الطالب قادراً على:

1. تحليل المشكلات المتعلقة بإدارة البرامج ومراكز الرعاية الصحية ووضع خطط لحلها.
2. فهم مستويات الإدارة الصحية (كخدمات وموارد بشرية ومالية وتسويقية) والتمكن من وضع الخطط الاستراتيجية لتطويرها.
3. المقدرة على اتخاذ القرار المسند بالبينة ومهارات التفكير الناقد في الأمور الإدارية.
4. فهم أولويات وقيم المجتمع الصحي.

د- على صعيد المهارات القابلة للانتقال General Transferable Skills:

يتوقع من الطالب عند التخرج أن يمتلك المهارات والقيم التالية:

1. مهارات التواصل الفعال.
2. مهارات عمل الفريق والحوار البناء وتبادل وجهات النظر المختلفة.
3. الدراسة والتحقيق في التجارب والخطط قبل نقدها.
4. تقبل النقد البناء وتقديم وتقبل التغذية الراجعة من الآخرين.