ماجستير التأهيل والتخصص في دمج التكنولوجيا بالتعليم MITE
- حول البرنامج
- قواعد البرنامج
- مقررات البرنامج
- الكادر التدريسي
الهدف من البرنامج:
يهدف البرنامج إلى إعداد الكفاءات التربوية في مجال دمج التكنولوجيا بالتعليم , وتكوين وتطوير القدرات والطاقات البشرية اللازمة لبناء منظومة تمتلك الكفاءات المتطورة في قطاع التربية والتعليم بما يخدم خطط التنمية التعليمية والتدريبية محلياً وإقليمياً
محصلات التعلم:
أ- على صعيد المعرفة والفهم Knowledge & Understanding:
يتوقع من الطالب أن يمتلك مجموعة من المعارف والمهارات والقيم، منها:
1- يعد نماذج تعليمية ابتكارية من أجل تقديم حلول مناسبة للمشكلات المطروحة في المجال التربوي؛
2- يضع خطط تدريس قائمة على استخدام التكنولوجيا في التعليم؛
3- يعرّف الآليات المتنوعة لدمج التكنولوجيا بالتعليم؛
4- يوضح آليات وأساليب دمج التكنولوجيا بالتعليم والمعارف اللازمة في هذا المجال؛
5- يعرّف أشكال ووسائط تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات الحديثة ودورها في تطوير العملية التعليمية؛
ب- على صعيد المقدرات الذهنية Intellectual Abilities:
يتوقع من الطالب أن يمتلك مجموعة من المعارف والمهارات والقيم، منها:
1- يحلل مشكلات البيئة التربوية ويطور الحلول المناسبة لها باستخدام تكنولوجيا التعليم؛
2- يقترح استخدام تكنولوجيا التعليم المناسبة لكل موقف تعليمي، ويخلق بدائل جديدة؛
3- يوضح علاقة المنظومة التربوية بثورة الاتصالات والمعلومات؛
4- يواجه مشكلات العملية التعليمية بالأساليب العلمية من خلال توظيف التكنولوجيا المناسبة؛
5- يقترح أساليب مبتكرة لتوظيف الحاسوب والانترنت في العملية التربوية؛
ج- على صعيد المهارات العملية Practical Skills:
يتوقع من الطالب أن يمتلك مجموعة من المعارف والمهارات والقيم، منها:
1- يستخدم أساليب البحث العلمي بشكل سليم؛
2- يستخدم التكنولوجيا الحديثة في العملية التعليمية بما يتفق مع أولويات ومبادرات التعليم الالكتروني في مدارس ومؤسسات التربية والتعليم؛
3- يستخدم أنماط التعليم الحديثة، مثل: التعليم الإلكتروني, والتعليم الافتراضي، والتعليم من بعد؛
4- يطبق المهارات المناسبة لتطوير البيئة التعليمية باستخدام تكنولوجيا التعليم؛
5- يوظف مستحدثات تكنولوجيا التعليم في تطوير العملية التعليمية التعلمية؛
6- يستخدم مناهج البحث في المجال التربوي
د- على صعيد المهارات العامة القابلة للانتقال General Transferable Skills:
يتوقع من الطالب أن يمتلك مجموعة من المعارف والمهارات والقيم، منها:
1- يسهم في إعداد وتأهيل العاملين في القطاع التعليمي في مجال مستحدثات دمج التكنولوجيا بالتعليم؛
2- يتمثل المنهج التربوي بمفهومه المنظومي الشمولي المتكامل على ان المنهج نظام System؛
3- يقترح أساليب تعليمية قائمة على التكنولوجيا من أجل التعلم الذاتي والتعليم المستمر؛
4- يكتسب مهارات التواصل؛
5- يستخدم الأسلوب العلمي في مواجهة المشكلات التي تواجهه في حياته العامة.
قائمة المقررات الدراسية:
اسم المقرّر |
رمز المقرر |
تصنيف المقرر
|
الأسبقيات |
الوحدات المعتمدة |
ساعات تواصل |
ساعات تعلم إضافية |
مدخل إلى تكنولوجيا التعليم |
IET |
الزامي |
- |
6 |
45 |
105 |
اتجاهات حديثة في المناهج وطرائق التدريس |
TCM |
الزامي |
- |
6 |
45 |
105 |
الاتصال التربوي |
EDC |
الزامي |
- |
6 |
45 |
105 |
تفريد التعليم والتعلم الذاتي |
ISL |
الزامي |
- |
6 |
45 |
105 |
مراكز مصادر التعلم وإدارتها |
LRC |
الزامي |
- |
6 |
45 |
105 |
استراتيجيات التدريس الفعال والتعلم النشط |
SET |
الزامي |
TCM |
6 |
45 |
105 |
التعليم المتمازج |
BLL |
الزامي |
IET |
6 |
45 |
105 |
تطبيقات دمج التكنولوجيا في التعليم |
ITA |
الزامي |
IET |
6 |
45 |
105 |
تصميم البرمجيات التعليمية الحاسوبية وإنتاجها وتقويمها |
CPD |
الزامي |
- |
6 |
45 |
105 |
تطبيقات الانترنت في التعليم |
IAE |
الزامي |
- |
6 |
45 |
105 |
التعلم الالكتروني والتعليم من بعد |
EDL |
الزامي |
CPD + ITA |
6 |
45 |
105 |
مناهج البحث في التربية |
ERM |
الزامي |
_ |
6 |
45 |
105 |
التصميم التعليمي |
IND |
الزامي |
TCM |
6 |
45 |
105 |
موضوعات معاصرة في تكنولوجيا التعليم |
CIE |
الزامي |
IET+ LRC |
6 |
45 |
105 |
تكنولوجيا التعليم لذوي الحاجات الخاصة |
ETS |
الزامي |
- |
6 |
45 |
105 |
مشروع الماجستير |
GRD
|
الزامي |
دراسة 90 وحدة معتمدة على الأقل، وانجاز 78 وحدة منها على الأقل. |
30 |
30 |
720 |
الخطة الدراسية الاسترشادية للبرنامج:
الفصل |
اسم المقرّر |
الرمز |
الأسبقيات |
الأول |
مدخل إلى تكنولوجيا التعليم |
IET |
- |
اتجاهات حديثة في المناهج وطرائق التدريس |
TCM |
- |
|
الاتصال التربوي |
EDC |
- |
|
تفريد التعليم والتعلم الذاتي |
ISL |
- |
|
مراكز مصادر التعلم وإدارتها |
LRC |
- |
|
الثاني |
استراتيجيات التدريس الفعال والتعلم النشط |
SET |
TCM |
التعليم المتمازج |
BLL |
IET |
|
تطبيقات دمج التكنولوجيا في التعليم |
ITA |
IET |
|
تصميم البرمجيات التعليمية الحاسوبية وإنتاجها وتقويمها |
CPD |
- |
|
تطبيقات الانترنت في التعليم |
IAE |
- |
الثالث
|
التعلم الالكتروني والتعليم من بعد |
EDL |
CPD + ITA |
مناهج البحث في التربية |
ERM |
_ |
|
التصميم التعليمي |
IND |
TCM |
|
موضوعات معاصرة في تكنولوجيا التعليم |
CIE |
IET+ LRC |
|
تكنولوجيا التعليم لذوي الحاجات الخاصة |
ETS |
- |
|
الرابع |
مشروع الماجستير |
GRD
|
دراسة 90 وحدة معتمدة على الأقل، وانجاز 78 وحدة منها على الأقل. |